 |
|||
|
|
CzłonkostwoSerdecznie zapraszamy do współpracy i członkostwa w Stowarzyszeniu E-learningu Akademickiego. Realizacja statutowych celów Stowarzyszenia wymaga zaangażowania w prace całego środowiska akademickiego a w szczególności tych osób, którym bliski jest rozwój e-edukacji oraz idei społeczeństwa informacyjnego. Zachęcamy do nadsyłania deklaracji członkowskich. Członkiem zwyczajnym SEA może zostać osoba fizyczna posiadająca pełną zdolność do czynności prawnych i niepozbawiona praw publicznych, akceptująca statutowe cele Stowarzyszenia. Uchwałą Zarządu Stowarzyszenia roczna składka członkowska została określona na 100 zł. Decyzja Zarządu została zatwierdzone przez Walne Zebranie Członków. Numer konta bankowego, na które należy wpłacać składki roczne można znaleźć w zakładce kontakt. Uwaga! Powyższy wzór deklaracji dotyczy członkostwa indywidualnego. Instytucje zainteresowane pracami Stowarzyszenia i statusem członka wspierającego prosimy o kontakt z biurem SEA. Członkowie Stowarzyszenia
|
||
| SEA | tel./fax (61) 854 76 20, kontakt@sea.edu.pl | Cookies | |||
Małgorzata Pamuła-Behrens
Romanistka, adiunkt w Instytucie Neofilologii Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, specjalistka w zakresie dydaktyki języków obcych. Publikacje z zakresu nauczania języków obcych, autonomii i oceniania kształtującego (portfolio), wdrażania koncepcji inteligencji wielorakich do edukacji.
Zainteresowania badawcze: autonomia, nauczanie zdalne, uczenie się języków przez dorosłych, dydaktyka języków obcych.
Dr Wojciech Bizon bierze udział w projektowaniu i wdrażaniu szkoleń wykorzystujących ICT na płaszczyźnie zarówno akademickiej, jak i biznesowej oraz prowadzi szkolenia z zakresu budowania kontentów e-learningowych. Jest adiunktem w Katedrze Makroekonomii Uniwersytetu Gdańskiego i członkiem Rady ds. Nauczania na Odległość UG. Obronił rozprawę doktorską z zakresu gospodarki wiedzy, nowych technologii oraz znaczenia transferu wiedzy w procesie formowania się kapitału ludzkiego i społecznego.
Associate Professor filozofii w 
Jest pracownikiem naukowo-technicznym w Zakładzie Ekonomii Stosowanej Uniwersytetu Jagiellońskiego. E-learning oparty na platformie 
Członek założyciel SEA. Jestem kierownikiem projektów e-learning - członkiem 
Absolwent a w latach 1971-1990 pracownik naukowo-dydaktyczny SGPiS (SGH). W okresie 1990-2003 Członek Zarządu, a w latach 1996-2000 Prezes Zarządu Ernst & Young w Polsce. Od 2004 r. profesor Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania im. L. Koźmińskiego w Warszawie. Aktualne zainteresowania dydaktyczne i badawcze dotyczą ambitnych form przedsiębiorczości (przedsiębiorczość dynamiczna, innowacyjna, międzynarodowa). Twórca wortalu "
Doktor nauk humanistycznych, absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii oraz Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Śląskiego, od roku 2014 adiunkt w Instytucie Neofilologii Uniwersytetu Pedagogicznego im KEN w Krakowie. W latach 2002-2013 jako edukator metodyki języka niemieckiego i multiplikator współpracowała z ORE w Warszawie oraz Instytutem Goethego w Krakowie prowadząc szkolenia dla nauczycieli w ramach programów 
Absolwentka Filologii Angielskiej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, od początku swojej drogi zawodowej zainteresowana wykorzystaniem nowych technologii w nauczaniu języków obcych. Od ponad 20 lat lektorka j. angielskiego dla środowiska biznesowego, od 15 lat również na uczelniach wyższych w Warszawie (WSFiZ, WSP ZNP). Przez ostatnie 7 lat tworzy i prowadzi zajęcia z j. angielskiego na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie w formie e-learning i blended learning na platformie Moodle z wykorzystaniem stron internetowych i portali (
Doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki. Kieruje Canadian College of Online Training, Toronto (Kanada). W CCOT zajmuje się administracją platformy oraz profesjonalnym rozwojem kadry dydaktycznej w zakresie projektowania, moderowania e-kursów, obsługi LMS oraz wykorzystania technologii w kształceniu na odległość. Wdraża również rozwiązania e-learningowe oraz wspiera klientów w projektowaniu kursów online oraz badaniu ich jakości. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół e-learningu oraz zagadnień związanych z kryminologią oraz resocjalizacją w Polsce, Kanadzie i USA. Członek kanadyjskich stowarzyszeń takich jak: Canadian Criminal Justice Association, Canadian Network for Innovation in Education. 
Prezes Zarządu Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego (2006-2018). Kieruje 
Absolwent i były doktorant AE Poznań. Ekspert i kierownik projektów w działalności doradczej. Specjalizacja zawodowa: projekty z zakresu technologii Społeczeństwa Informacyjnego - zwłaszcza telepracy i e-learningu (integracja systemów CMS i LMS). Członek Zarządu 
Dorota Dżega - doktor nauk technicznych w dyscyplinie informatyka, prodziekan ds. e-learningu w 
Absolwentka filologii angielskiej Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej oraz studiów podyplomowych Kształcenie zdalne w edukacji. Od wielu lat prowadzi lektoraty z języka angielskiego na UMCS. Pasjonatka włączania nowoczesnych technologii w dydaktyce. Brała udział w projektach międzynarodowych organizowanych przez UCZNiKO. Chętnie dzieli się swoim doświadczeniem z innymi, bierze udział w międzynarodowych webinariach i kursach. Entuzjastka używania platform e-learningowych w nauczaniu, w szczególności platformy Moodle. Zajęcia z języka opiera na pracy w grupach i projektach często wspomaganych narzędziami dostępnymi online.
Kierownik Zespołu Technologii Informacyjnych na Wydziale Inżynierii Lądowej Politechniki Warszawskiej. Od kilkunastu lat praktykuje i rozwija e-learning na swojej uczelni. Jest autorem kilkudziesięciu publikacji, które dotyczą przede wszystkim efektywnego wykorzystania systemów zarządzających materiałami edukacyjnymi i e-kursami oraz tworzenia transmisji strumieniowych materiałów edukacyjnych w postaci multimedialnej. Obecnie koncentruje swoje zainteresowania na zastosowaniach oprogramowania społecznościowego, znacznikowania i folksonomii w edukacji. Członek-założyciel Stowarzyszenia e-Learningu Akademickiego.
Absolwentka Filologii Angielskiej Uniwersytetu Wrocławskiego, wykładowczyni akademicka, dydaktyk medialny, scenarzystka e-szkoleń. Autorka merytoryki interaktywnych serwisów szkoleniowych. Specjalizuje się w tematyce związków i zależności pomiędzy nauczaniem a preferencjami edukacyjnymi osób szkolonych. Jej szczególne zainteresowania dotyczą neurodydaktyki w odniesieniu do e-edukacji. Bierze czynny udział w procesach związanych z wdrożeniami branżowych systemów TIK, np. TMM oraz serwisów Moodle.
Absolwent Filologii Angielskiej i Studiów Executive MBA na Wydziale Informatyki i Zarządzania Politechniki Wrocławskiej. Resume obejmuje funkcję projektanta środowisk uczenia się, osoby odpowiedzialnej za prace analityczne i wdrażanie systemów online, autora opracowań metodycznych oraz Project Managera - kierownictwo projektów ICT na zlecenie przedsięwzięć szkoleniowych. Potencjał działania: Big Data w edukacji. Doktorant - zakres: środowiska uczenia się w epoce cyfrowej.
Członek Rady Programowej SEA. Kierownik 
Członek założyciel SEA, członek 
Pedagog, kulturoznawca, terapeuta, socjoterapeuta, metodyk nauczania zdalnego. Specjalista ds. HR, specjalista w zakresie Blended Learningu, e-learningu i m-learningu, doświadczony trener, szkoleniowiec, wykładowca akademicki i doktorantka na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego. Absolwentka Uniwersytetu w Białymstoku, Wydziału Zarządzania Politechniki Białostockiej, Instytutu Badań Edukacyjnych oraz Uniwersytetu Warszawskiego. Od 1999 roku związana z kształceniem akademickim, a od 2009 roku z kształceniem zdalnym na poziomie akademickim (studia I, II' oraz podyplomowe). Dwukrotnie wyróżniona dyplomem Rektora AHE w Łodzi za wybitne osiągnięcia w pracy dydaktycznej(2013 i 2016 rok).
Certyfikowana w zakresie stosowania metody projektu podmiotowego na poziomie szkoły wyższej, e-nauczyciel i e-metodyk certyfikowany przez Stowarzyszenie E-learningu Akademickiego, finalistka ogólnopolskiego konkursu TOP HR MANAGER 2015. Pasjonatka nowych technologii w procesie edukacyjnym oraz aktywnych metod nauczania, specjalista w zakresie pracy z uczniem ze SPE.
Pracownik 
Absolwentka Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego, od 2008 r. asystent w Katedrze Pedagogiki Wyższej Szkoły Edukacji Zdrowotnej i Nauk Społecznych, odpowiedzialna za metodyczne wsparcie nauczycieli akademickich w zakresie realizowania kursów online. Na Uczelni współtworzyła budowę strategii kształcenia zdalnego, koordynator zespołu ds. studiów wspomaganych kształceniem na odległość. Zainteresowania naukowe związane z nieco odmiennym obszarem, a mianowicie z profilaktyką pozytywną, zasobami osobistymi, wykluczeniem społecznym.
Wykładowca w Wyższej Szkole Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach, w której pełni funkcję administratora Platformy Zdalnego Nauczania. Trenerka szkoleń z zakresu pakietu Microsoft Office, elearningu i ICT. Uczestnik międzynarodowych konferencji z referatami z zakresu e-learningu w Republice Czeskiej w Brnie (Distance Learning, Simulation and Communication), Rożnove (Information and Communication Technology in Education) oraz Cieszynie (Theoretical and Practical Aspects of Distance Learning) i Warszawie (Uniwersytet Wirtualny: VU'2011). Autorka licznych publikacji w języku polskim i angielskim. Zrealizowała pracę doktorską w języku czeskim na temat: Rozvoj matematických kompetencí s vyuitím e-learningu na Wydziale Pedagogiki Ostravskiego Uniwersytetu w Ostravie na kierunku: Informaení a komunikaeni technologie ve vzdilávání. Za swoje dokonania dydaktyczne otrzymywała nagrody m.in. Prezydenta Miasta Katowic Piotra Uszoka.
Przygotowuje pracę doktorską z zakresu pedagogiki religii, ukończył teologię, studia doktoranckie w zakresie pedagogiki i nauk o polityce oraz studia podyplomowe w zakresie kierowania projektami badawczymi. Od 2009 roku zajmuje się wdrażaniem metod i technik kształcenia na odległość do dydaktyki instytucji edukacyjnych oraz uczelni. Obecnie koordynuje proces wdrożenia e-learningu w Wyższej Szkole Handlu i Usług w Poznaniu.
Jeden z członków założycieli Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego. Naczelnik Wydziału Komunikacji Internetowej w NBP. Jest jednym z twórców 
Od 2011 roku doktor habilitowany w dziedzinie nauk ekonomicznych w dyscyplinie nauki o zarządzaniu, profesor PCz. Od 2013 roku promuje idee e-learningu jako Przewodnicząca Zespołu ds. e-learningu w Politechnice Częstochowskiej. Koordynuje organizację oraz program kursów dla pracowników dydaktycznych PCz, którzy chcą prowadzić swoje zajęcia w trybie e-learningowym. Jej zainteresowania w obszarze e-learningu koncentrują się na metodach i sposobach efektywnego wdrażania e-learningu na uczelni. 
Adiunkt w Katedrze Informatyki i Statystyki Uniwersytetu Medycznego im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu. Jej zainteresowania badawcze koncentrują się wokół narzędzi i metod tworzenia treści dydaktycznych do publikowania w zasobach portali edukacyjnych, a także wokół standardów budowy kursów e-learningowych oraz organizacji procesu kształcenia na odległość w szkolnictwie wyższym. 
Odpowiedzialny za wdrożenie i administracje platformy e-learningowej Moodle (Instytut Filologii Angielskiej UAM, Europejskie Towarzystwo Ekorozwoju oraz inne). Specjalista z zakresu platform e-learningowych opartych na licencji Open Source / ich integracji z innymi web-aplikacjami (modyfikacje, wdrożenia itp.). Obronił prace magisterską na temat możliwości wykorzystania platformy e-learningowej Moodle w nauczaniu fizyki energetyki wiatrowej (kierunek Fizyka z Informatyką, Wydział Fizyki UAM).
Absolwent informatyki Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie oraz Uniwersytetu Technicznego w Clausthal (Niemcy). Od 2005 roku pracownik naukowo-dydaktyczny w 
Z wykształcenia polonista (15 lat pracy w młodzieżą). Obecnie pracownik 
Absolwent Politechniki Szczecińskiej z 1996 roku. Od 1997 roku zatrudniony na Wydziale Mechanicznym Politechniki Koszalińskiej, od 2012 roku doktor habilitowany w dziedzinie nauk technicznych, profesor PK. Od 2003 roku promuje idee e-learningu jako pełnomocnik Rektora ds. Kształcenia zdalnego. Brał udział w kilku projektach bezpośrednio związanych z kształceniem zdalnym. Naukowo zajmuje się numeryczną analizą procesów w budowie i eksploatacji maszyn, oraz kształceniem zdalnym. Na początku e-learning traktował jako hobby, które przerodziło się w coś więcej, trudno powiedzieć czy naukę, pasję, determinację...
Absolwentka Informacji Naukowej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, od 1999 r. do 2008 r. kierowała Rektoratem Wyższej Szkoły Bankowej w Toruniu, a od 2004 r. do 2008 r. pełniła funkcję Pełnomocnika Rektora ds. e-learning w Wyższej Szkole Bankowej w Toruniu. Do jej obowiązków należało m.in. pozyskiwanie i rozpowszechnianie wiedzy z dziedziny e-learningu w WSB, organizacja i prowadzenie szkoleń-warsztatów dla dydaktyków, koordynacja procesu wdrażania rozwiązań e-learningowych oraz prac nad projektami e-learning w WSB. W latach 2009-2010 współpracowała z Biurem Karier Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu oraz Działem Studiów Podyplomowych Poznańskiego Kampusu Akademickiego: Wyższa Szkoła Nauk Humanistycznych w Poznaniu i Dziennikarstwa i Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej Wydz. Zamiejscowy w Poznaniu. Obecnie jest pracownikiem Działu Studiów Podyplomowych Wyższej Szkoły Administracji i Biznesu w Gdyni.
Jest asystentem w Wydziale Zamiejscowym w Tarnobrzegu Wyższej Szkoły Handlowej im. B. Markowskiego w Kielcach. Absolwent Wydziału Fizyki Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Rzeszowie, i studiów podyplomowych z informatyki na tejże uczelni. Od 1996 pracuje również jako nauczyciel konsultant w Podkarpackim Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie Oddział w Tarnobrzegu. Organizuje i prowadzi szkolenia informatyczne dla nauczycieli i oświatowej kadry kierowniczej. Administrator platformy e-learningowej Moodle w PCENw Tarnobrzegu. Zajmuje się problematyką wykorzystania e-learningu w kształceniu i doskonaleniu zawodowym nauczycieli.
Dr nauk humanistycznych w zakresie psychologii. Pracownik Instytutu Badań Edukacyjnych w Warszawie (projekt Entuzjaści Edukacji), adiunkt w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie. W tejże uczelni pełni funkcję pełnomocnika rektora ds. kształcenia na odległość oraz kieruje pracami uczelnianego zespołu ds. rozwoju dydaktyki. Od 2002 r. e-nauczyciel, metodyk zdalnego nauczania i autorka kursów zdalnych (m.in. w Polskim Uniwersytecie Wirtualnym). Uczestniczyła w licznych projektach związanych z kształceniem na odległość. Z SEA związana od 2009 r. Zainteresowania w obszarze e-learningu: projektowanie i prowadzenie zajęć oraz motywacja i uwaga w procesie uczenia się. W zakresie praktyki psychologicznej - psychoterapia w nurcie zorientowanym na proces.
Dr Wioletta Kwiatkowska jest autorką książki 
Radca Prezesa ds. edukacji statystycznej w Głównym Urzędzie Statystycznym. Twórca koncepcji i współrealizator Portalu Edukacyjnego Statystyki Publicznej www.edustat.com.pl oraz systemu e-learning eksploatowanego w GUS. Duże doświadczenie dydaktyczne zdobyte podczas pracy na wyższych uczelniach. Absolwent Wydziału Ekonomii UW. Zainteresowania interdyscyplinarne z obszarów m.in. nauk ścisłych, statystyki, ekonomii w tym ekonofizyka, wykorzystania informacji. Obecne zadania to m.in. opracowanie całościowego systemu edukacji statystycznej statystyki publicznej oraz przygotowanie i realizacja specjalistycznych kursów e-learning.
Doktor nauk o zdrowiu, ratownik medyczny, pedagog. Wykładowca Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach na Wydziale Przyrodniczym w Zakładzie Ratownictwa Medycznego oraz Collegium Masoviense WSNoZ w Żyrardowie. Czynnie pracuje w Systemie Państwowe Ratownictwo Medyczne. Współtwórca Centrum Edukacji Zdrowotnej przy Grupie Ratownictwa Medycznego K1, realizującej kształcenie e-learningowe w zakresie pierwszej pomocy i ratownictwa medycznego. Badacz i autor publikacji dotyczących efektywności nowoczesnych technik nauczania na odległość w edukacji medycznej.
Doktor nauk technicznych, inżynier. Od 1994 roku prowadzi badania z zakresu wykorzystania platform synchronicznych i asynchronicznych do wspomagania procesu dydaktycznego. W latach 1995 - 2006 adiunkt Zakładu Technologii Kształcenia w Instytucie Pedagogiki UMK w Toruniu. Wieloletni nauczyciel akademicki uczelni niepubliczych na kierunkach: informatyka, administacja, zarządzanie, bezpieczeństwo wewnętrzne, pedagogika. Od lipca 2012 roku do września 2014 roku pełnił obowiązki Pełnomocnika Rektora ds. Nowoczesnych Technologii w Dydaktyce w Wyższej Szkole Bankowej w Toruniu. Twórca Centrum Nowoczesnych Technologii w Wyższej Szkole Bankowej w Toruniu i w okresie od października 2014 do września 2016 roku dyrektor tej jednostki. Obecnie zatrudniony na stanowisku adiunkta na Wydziale Zarządzania WSB w Toruniu.
Członek założyciel SEA. Jest adiunktem w Katedrze Pedagogiki Wyższej Szkoły Gospodarki Euroregionalnej. Zajmuje się problematyką wykorzystania e-learningu w kształceniu i doskonaleniu zawodowym dorosłych. Szczególną uwagę skupia na psychologicznych i pedagogicznych aspektach kształcenia zdalnego. Zajmuje się przygotowaniem kadry dydaktycznej do realizacji form pracy zdalnej. Ma w swoim dorobku doświadczenia w zakresie wdrażania e-learningu do procesu kształcenia oraz liczne publikacje związane z metodyką kształcenia na odległość.
Absolwentka Szkoły Głównej Handlowej oraz studiów podyplomowych „Narzędzia i techniki wirtualnej edukacji” na Wydziale Elektroniki i Technik Informacyjnych Politechniki Warszawskiej. Były pracownik Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, a także Fundacji Pomocy Matematykom i Informatykom Niesprawnym Ruchowo w Warszawie. Od 2006 roku egzaminator OKE w Warszawie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodach Technik ekonomista oraz Technik informatyk. Ponadto jest ekspertem oceniającym wnioski o dofinansowanie projektów ze środków unijnych. Od kilkunastu lat zajmuje się e-learningiem oraz gamifikacją na różnych płaszczyznach: jako kierownik projektów, ekspert, dydaktyk medialny, autor contentu, e-nauczyciel, recenzent. Autorka monografii E-learning - założenia teoretyczne i praktyka, PJATK, W-wa 2018.
Absolwentka filologii polskiej na Uniwersytecie Łódzkim. Od 2005 r. związana z Polskim Uniwersytetem Wirtualnym w Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi jako metodyk zdalnego nauczania, specjalista ds. szkoleń, a obecnie koordynator ds. jakości kształcenia zdalnego. Odpowiedzialna za szkolenia z zakresu obsługi platformy Moodle i metodyki zdalnego nauczania oraz za nadzorowanie i ocenę przebiegu procesu dydaktycznego na platformie. Jej zainteresowania naukowe oscylują wokół zagadnień związanych z e-nauczaniem, komunikatywizmem, prawami autorskimi w edukacji oraz otwartymi zasobami edukacyjnymi.
Pełnomocnik Dziekana Wydziału Filologicznego ds.e-learningu 
Anglistka, starszy wykładowca Studium Języków Obcych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Prowadzę kursy typu General English oraz English for Academic Purposes z wykorzystaniem platformy edukacyjnej Moodle. Odkrywając z entuzjazmem możliwości, jakie daje e-learning w mojej dziedzinie, chcę uczyć się wykorzystywać je jak najlepiej. Oprócz nauczania drugą moją pasją jest biblistyka.
Dr nauk technicznych (inżynieria środowiska). Absolwentka Uniwersytetu Rolniczego w Krakowie (technologia żywności) oraz Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach (anglistyka). Pracuje jako adiunkt w Instytucie Inżynierii |rodowiska Politechniki Częstochowskiej. Zajmuje się tematyką związaną z inżynierią i ochroną środowiska - a w szczególności problemami ochrony środowiska w zakładach przetwórstwa rolno-spożywczego, zrównoważoną gospodarką bioodpadami oraz ekoinnowacjami i technologiami środowiskowymi.
Aktywny trener i wykładowca, pracownik naukowo-dydaktyczny Wydziału Inżynierii Produkcji Politechniki Warszawskiej oraz specjalista ds. komunikacji i promocji Ośrodka Kształcenia na Odległość OKNO PW. Zainteresowania naukowo-badawcze oscylują wokół szeroko pojętej tematyki kształcenia na odległość, wykorzystania Internetu w dydaktyce i działalności przedsiębiorstw, a także teorii kształcenia i komunikacji.
Adiunkt, hydrolog w Instytucie Inżynierii Środowiska (IIŚ) Wydziału Inżynierii Kształtowania Środowiska i Geodezji (WIKŚiG) Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu (UPWr). W latach 2005 -2008 Pełnomocnik Rektora ds. kształcenia na odległość. Współtwórca Centrum Kształcenia na Odległość UPWr i jego obecny dyrektor. Członek Rektorskiej Komisji ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia. Razem z gronem współpracowników próbuje rozpalić e-learningowy zapał wśród nauczycieli akademickich UPWr, nadać odpowiednią rangę e-edukacji i utrwalić we wszystkich uczelnianych procedurach kształcenie na odległość, tak by było ono normalnością, a nie ciekawostką etniczną ;).
Absolwentka Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego (studia magisterskie i doktoranckie). Moją pasją jest przekazywanie rzetelnej wiedzy i kształcenie umiejętności psychologicznych, a celem stworzenie instytutu, pośredniczącego w sprawnym przekazywaniu wiedzy z obszaru najnowszych badań i teorii psychologicznych do świata praktyki (głównie szkoleń). 
Członek założyciel SEA. Kierownik Międzywydziałowy Zakład Nowych Mediów i Nauczania na Odległość Uniwersytetu Łódzkiego. Koordynator ICT projektów realizowanych przez Uniwersytet Łódzki z uczelniami w USA. Główne obszary zainteresowań: technologie wideo-konferencyjne i przekazy strumieniowe w projektach edukacyjnych, projektowanie i tworzenie zawartosci multimedialnej kursów e-learningowych, metodyka tworzenia kursów, zarządzanie projektami z obszaru nauczania na odległość, projektowanie i rozbudowa funkcjonalności LMS (open source). 
Pracuje w europejskich projektach badawczych dotyczących podniesienia jakości kształcenia z wykorzystaniem nauczania zdalnego. Jest współautorem książek pt. A Guidebook of Methods Used in Continuous Learning oraz Metodologia tworzenia programów i obudowy kursów blended learning, a także materiałów szkoleniowych z tego zakresu dla firmy OSI CompuTrain S.A.
Metodyk zdalnego nauczania. Członek zespołu 
Przewodniczący Rady Programowej SEA. Doktor habilitowany inżynier. Emerytowany profesor Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, profesor Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy. Od listopada 2005 kieruje 
Dr psychologii, adiunkt w Katedrze Przedsiębiorczości Międzynarodowej i Globalizacji, Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej.
Absolwent Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego, wieloletni pracownik tegoż wydziału.
Zajmuje się problematyką zarządzania wiedzą, znaczeniem mentoringu oraz zagadnieniami związanymi z zarządzaniem stresem informacyjnym i neurolingwistycznym programowaniem (NLP). Opiekun Interdyscyplinarnego Koła Naukowego Zarządzania Wiedzą i Informacją.
Od semestru zimowego roku akademickiego 2012/2013 prowadzi zajęcia z przedmiotu "Psychologia w zarządzaniu" w formie e-learningu. 
Doktor nauk humanistycznych, pedagog mediów, dydaktyk, egzaminator ECDL, certyfikowany e-Nauczyciel SEA. Adiunkt w Katedrze Pedagogiki Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej. Dyrektor Centrum Nowoczesnych Metod i Technologii Edukacyjnych. Kierownik zespołu ds. wdrażania e-learningu w WSB. Inicjatorka Akademii e-Nauczyciela i Otwartych Dni Laboratoriów ECDL w WSB. Organizatorka międzynarodowych konferencji naukowych poświęconych edukacyjnym i społecznym implikacjom zastosowania technologii informacyjnej (Multimedia w świecie dziecka. Konteksty pedagogiczne i społeczne, 2012; WWW. Człowiek w cyberprzestrzeni, 2013 i 2014). Autorka kilkudziesięciu artykułów naukowych i współautorka kilku monografii. Członkini Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego, Polskiego Towarzystwa Informatycznego oraz Polskiego Towarzystwa Technologii i Mediów Edukacyjnych.
Absolwent Akademii Morskiej w Szczecinie, gdzie od 2012 roku pracuje jako asystent i współuczestniczy w rozwoju systemu e-learningowego. Członek Zarządu SEA. Pasjonat nowych technologii i ich wykorzystania w dydaktyce. Pasjonat i aktywny popularyzator idei MOOC-ów. Członek rady programowej projektu mooc.edu.pl. Poza SEA jest związany także 
Jest adiunktem w Wyższej Szkole Bankowej we Wrocławiu. Od 2006 roku zajmuje się e-learningiem, w latach 2008-2013 była prodziekanem odpowiedzialnym za wdrażanie rozwiązań e-learningowych na uczelni. Obecnie jest dyrektorem Departamentu Obsługi Dydaktyki, w ramach którego ma bezpośredni nadzór nad działaniami e-learningowymi uczelni. Jest członkiem Centrum Rozwoju Edukacji na Odległość działającym w ramach grupy edukacyjnej WSB. Interesuje się problematyką wdrażania internetu w działalność edukacyjną szkół wyższych.
Specjalista z zakresu Elektronicznej Gospodarki. Pracownik Instytutu Logistyki i Magazynowania zajmujący się doradztwem i wdrażaniem technologii e-learning. Administrator aplikacji 
Absolwentka specjalizacji edukacja dorosłych Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego, obecnie w trakcie przygotowań do pisania rozprawy doktorskiej na temat efektywności e-learningu na poziomie szkoły wyższej.Od grudnia 2007 r. specjalista ds. e-learningu w Centrum e-edukacji, odpowiedzialna za wdrożenie i koordynację działań związanych z e-learningiem w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Łodzi. W obszarze zainteresowań - e-metodyka oraz system motywacji e-uczącego się. 
Artysta grafik. Zajmuje się grafiką warsztatową i projektową. Ukończył PWSSP (obecnie Uniwersytet Artystyczny) w Poznaniu. Jest adiunktem w Instytucie Sztuk Wizualnych Uniwersytetu Zielonogórskiego, kierownikiem Pracowni Sitodruku oraz kierownikiem Pracowni Grafiki wydawniczej i Komunikatu wizualnego. Prowadzi Forum Pracowniane - Wirtualną Pracownię Graficzną dla studentów kierunku Grafika i kierunku Architektura Wnętrz. Jest prezesem Stowarzyszenia Polskich Artystów Malarzy i Grafików WIELKOPOLSKA oraz właścicielem Studia Graficznego MJM. Wystawia od 1975 roku. Miał ponad 20 wystaw indywidualnych, uczestniczył w kilkudziesięciu najważniejszych ekspozycjach zbiorowych w kraju i za granicą.
Członek Założyciel Stowarzyszenia e-Learningu Akademickiego. Absolwent Politechniki Poznańskiej obecnie Pełnomocnik Rektora 
Kierownik Pracowni Edukacji Medialnej w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego. Zainteresowania naukowe koncentrują się na rozważaniach nad tożsamością pedagogiki mediów w kontekście konwergencji starych i nowych mediów. E-learningiem zajmuje się od 2002 roku. Jest autorką licznych publikacji. W badaniach nad polskim e-learningiem akademickim przyjmuje perspektywę pedagogiczną.
Absolwent filozofii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Obecnie doktorant kulturoznawstwa uczelni oraz administrator platform e-learningowych. Współpracuje z Fundacją Wolnego i Otwartego Oprogramowania. Tłumacz platformy Moodle na język polski. Twórca portalu 
Doktor z zakresu językoznawstwa, starszy wykładowca SJO Uniwersytetu Warszawskiego, absolwentka Instytutu Anglistyki UW i KFiZ SGH. Specjalizuje się w nauczaniu języka angielskiego biznesowego i prawniczego przez internet. Autorka podręcznika do nauki j. angielskiego prawniczego "Key Legal Words" wyd.WSPiZ, kursów mieszanych i e-learningowych oraz wielu publikacji dotyczących nauczania języków obcych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii. W pracy badawczej koncentruje się na metodyce nauczania języków obcych oraz samoregulacji procesu uczenia się.
Odpowiedzialna za projekt e-Learningu w części detalicznej BRE BANKU S.A. Sprawuje opiekę metodyczną i techniczną nad projektem rozwoju kompetencji z wykorzystaniem elektronicznych form zarządzania wiedzą dla pracowników mBanku i MultiBanku. Główny obszar zainteresowań to metodyka szkoleń e-learningowych, w szczególności prace zmierzające do uwspólniania standardów korporacyjnych i akademickich.
Pierwszy absolwent i wieloletni pracownik Śląskiej Wyższej Szkoły Zarządzania im. Generała Jerzego Ziętka w Katowicach. Kierownik Centrum Szkolenia na Odległość. Członek Polskiego Towarzystwa Informatycznego, Naukowego Towarzystwa Informatyki Ekonomicznej, Polskiego Stowarzyszenia Sztucznej Inteligencji i stowarzyszenia Mensa. Autor ponad 30 publikacji dotyczących różnych aspektów informatyki, ze szczególnym uwzględnieniem e-biznesu, multimediów i bezpieczeństwa IT. Egzaminator, szkoleniowiec i propagator ECDL-a. Pasjonat sztucznej (jak i prawdziwej) inteligencji, astronautyki i futurystycznych rozwiązań IT.
Doktor nauk ekonomicznych, specjalizacja: zarządzanie wiedzą korporacyjną. Absolwentka Politechniki Warszawskiej oraz Szkoły Głównej Handlowej. Ekspert w zakresie e-learningu, autorka kilkudziesięciu publikacji w zakresie kształcenia na odległość. Od 15 lat inspirator, projektant i strateg rozwiązań e-learning w polskich oraz zagranicznych przedsiębiorstwach. Kierownik i konsultant projektów e-learningowych realizowanych w środowisku biznesowym oraz akademickim. Aktywny trener i wykładowca.
Ryszard Podpora, doktor teologii, asystent w KUL Jana Pawła II w Katedrze Katechetyki Integralnej, kapłan Archidiecezji Lubelskiej; 2005 współtwórca i sekretarz Rady Naukowej ds. teologicznego i pastoralno katechetycznego wykorzystania Internetu Rady Wydziału Teologii; 2007 członek Towarzystwa Naukowego KUL; 2007 członek Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego. Od 15 lat podejmuje badania multimediów w dydaktyce, w tym problematykę zdalnego nauczania w środowisku uczelni katolickich i w katechezie szkolnej. Autor książki E-learning w katechetyce formalnej. Lublin 2006, jako propozycji rozprawy habilitacyjnej.
Profesor nadzwyczajny w Zakładzie Dziennikarstwa UMCS, profesor Ventspils University of Applied Sciences na Łotwie, specjalistka m.in. z zakresu public relations, marketingu, edukacji medialnej, komunikacji międzykulturowej. Redaktor naczelna czasopisma 
Adiunkt w Katedrze Informatyki i Metod Ilościowych WSPiZ im. Leona Koźmińskiego w Warszawie oraz w Katedrze Prawa Europejskiego Uniwersytetu Warszawskiego; współpracownik CBKE przy Uniwersytecie Wrocławskim. Z wykształcenia informatyk i prawnik, specjalizuje się w prawie nowych technologii. Jest administratorem dwóch platform e-learningowych i uczy przedmiotów informatycznych oraz prawniczych.
Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie, specjalność Fizyka i informatyka oraz studiów podyplomowych w Szkole Przedsiębiorczości i Zarządzania Akademii Ekonomicznej w Krakowie, kierunek public relations. Od 1998 r. zatrudniona w Akademii Ekonomicznej w Krakowie, od lutego 2006 r. specjalista ds. e-edukacji w Centrum e-Learningu, odpowiedzialna za wdrażanie strategii rozwoju e-learningu dla AE w Krakowie. Autor i koordynator wielu projektów realizowanych przez Centrum e-Learningu, m.in. e-warsztatów AE w Krakowie.
Starszy wykładowca w Instytucie Informatyki Uniwersytetu w Białymstoku. Związany z e-learningiem od 2002 roku. Od 2005 roku wdrożył system Moodle i prowadził zajęcia w formie b-learning w Instytucie Informatyki 
Doktor nauk humanistycznych, adiunkt i pełnomocnik rektora ds. studiów zdalnych w Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi. Od 2009 roku kieruje Polskim Uniwersytetem Wirtualnym - największym akademickim projektem e-learningowym w kraju. Autor kilkudziesięciu publikacji o tematyce kształcenia na odległość. W szczególności interesują go zagadnienia efektywności kształcenia zdalnego, sprawności procesów organizacyjnych w e- learningu akademickim oraz rozwoju e- edukacji w środowiskach pozaakademickich.
Dr Irena Pulak jest adiunktem w Instytucie Nauk o Wychowaniu Akademii Ignatianum w Krakowie. Jej zainteresowania naukowe i badawcze koncentrują się wokół zagadnień związanych z wykorzystaniem nowych mediów w procesie kształcenia i wychowania oraz możliwościami projektowania środowiska edukacyjnego w przestrzeni cyfrowej, szczególnie dla potrzeb kształcenia akademickiego. Jest również autorką wielu opracowań podejmujących problematykę przygotowania zawodowego nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej oraz edukacji medialnej. 
Od początku pracy naukowej zajmuje się zagadnieniami związanymi z komunikacją organizacji z jej otoczeniem zorientowanymi na kształtowanie wizerunku i silnej marki. Uczestniczyła w wielu projektach badawczych nakierowanych na przystosowanie organizacji do warunków panujących w jej otoczeniu. Swoje doświadczenie z zakresu e-learningu od 2002 roku zdobywa w Polskim Uniwersytecie Wirtualnym. Studia Doktoranckie w zakresie nauk o zarządzaniu w Katedrze Marketingu na 
Doktor nauk matematycznych, autorka licznych wdrożeń e-lerningu na WMII UAM i innych uczelniach. Każde zajęcia przewidziane tokiem studiowania prowadzi w oparciu o kurs e-learningowy, niezależnie od ich formalnego statusu. W obszarze jej zainteresowań znajduje się również projektowanie i budowa modułów dla portali edukacji zdalnej, budowa kursów z uwzględnieniem wiedzy kognitywistycznej, ewaluacja metodami elektronicznymi i jej standardy w e-learningu. Prowadzi liczne szkolenia blended learning o charakterze technologicznym i metodologicznym dla pracowników uczelni oraz szkół. 
Senator RP, Przewodniczący 
Nauczyciel matematyki i informatyki posiada doświadczenie w pracy w szkole podstawowej, w gimnazjum, studium zawodowym dla dorosłych oraz w kształceniu nauczycieli. E learningiem zajmuje się od 2004 roku. Administrator kilku platform e-learningowych Moodle. Uczestniczył w projekcie WSiP E-Akademia Przyszłości i działał na ogólnopolskim forum matematycznym dla uczniów przygotowujących się do egzaminu gimnazjalnego na portalu zdajmy.pl (Agora S.A.). Współpracuje z KG Olimpiady Informatycznej Gimnazjalistów oraz Podkarpackim Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie. Koordynator sieci współpracy i samokształcenia TIK nauczycieli w powiecie mieleckim w projekcie ORE. Promotor e-learningu w projekcie KOWEZiU. Nominowany do tytułu Nauczyciel Roku 2005 w konkursie MEN i Głosu Nauczycielskiego. Otrzymał certyfikat e-nauczyciela SEA.
Prezes Zarządu Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego (2018-2022). Adiunkt w Katedrze Informatyki i Statystyki Uniwersytetu Medycznego im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu. Zainteresowania badawcze - metodyka przekazu wiedzy oraz testowania wiedzy w akademickiej edukacji zdalnej. Badanie efektywności e-edukacji w nauczaniu przedmiotów z zastosowaniem blended learning dla studentów polsko- i anglojęzycznych. Doświadczenie w kształceniu zdalnym: wdrożenia platform e-learningowych, realizacja grantów z zakresu nauczania zdalnego, liczne wystąpienia na konferencjach poświęconych edukacji zdalnej.
Doktor nauk technicznych, inżynier. Jest adiunktem w Instytucie Technologii Mechanicznych Politechniki Częstochowskiej. Praktyk i propagator kształcenia zdalnego. Tworzy multimedialne materiały dydaktyczne oraz projektuje różne formy kursów e-learningowych na platformie Moodle. Zajmuje się głównie problematyką wykorzystania idei 
Asystent Katedry Inżynierii Wiedzy i Inteligencji Komputerowej w Instytucie Kształcenia na Odległość Wyższej Szkoły Humanistyczno - Ekonomicznej w Łodzi. Dydaktyk Polskiego Uniwersytetu Wirtualnego. Obecne zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zagadnień wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjnych w procesie kształcenia na odległość. Pracuje nad przygotowaniem dysertacji doktorskiej w tematyce e-learningu.
Kierownik Działu Informatyzacji Politechniki Wrocławskiej, wykładowca w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Nysie. Wykorzystuje i propaguje w swoim środowisku idee i techniki kształcenia z wykorzystaniem mediów elektronicznych. Autor polskiej lokalizacji platformy Manhattan Virtual Classroom (wersja 1). Obecnie administruje dwoma produkcyjnymi i kilkoma testowymi platformami edukacyjnymi Moodle. Współpomysłodawca i organizator seminarium "Nowe media w edukacji" w Politechnice Wrocławskiej.
Studentka ostatniego roku specjalizacji andragogicznej na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego Obecnie w trakcie pisania pracy magisterskiej na temat e-learningu jako nowej metody dystrybucji usług edukacyjnych w szkolnictwie wyższym. Współpracuje z organizacjami III sektora, zwłaszcza w obszarze multimedialnych programów edukacyjnych i szkoleniowych. Opracowuje także raporty ewaluacyjne e-learningowych studiów podyplomowych w Centrum Otwartej i Multimedialnej Edukacji Uniwersytetu Warszawskiego. Interesuje się wykorzystaniem nowoczesnych technologii w branży szkoleniowej i biznesie oraz kształceniem ustawicznym.
Doktor nauk prawnych (specjalność: prawo karne),nauczyciel akademicki zatrudniony w Katedrze Prawa Karnego Wykonawczego Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, członek Izby Komorniczej w Łodzi, asesor komorniczy w kancelarii Komornika Sądowego przy Sądzie Rejonowym dla Łodzi-Widzewa w Łodzi. Stypendysta w Nanovic Institute For European Studies (University of Notre Dame, Indiana - USA) oraz uczestnik ministerialnego kursu trenerskiego typu II "Train the trainer course" w Ivey Business School (University of Western Ontario) w London (Ontario - Kanada).
Autor kilkunastu publikacji z zakresu prawa karnego i nauk penalnych oraz ADR, w tym szczególnie z tematyki mediacji w sprawach karnych. Zwycięzca II oraz IV edycji ogólnopolskich konkursów zorganizowanych przez Prokuratora Generalnego p. Andrzeja Seremeta oraz Wydawnictwo Wolters Kluwer Polska poświęconych problematyce mediacji karnej. Posiadacz certyfikatu "Mediatora do spraw karnych" wydanego przez Polskie Centrum Mediacji z/s w Warszawie.
dr nauk ekonomicznych, wieloletni pracownik Katedry Ekonometrii, Akademii Ekonomicznej w Krakowie, praktyk w dziedzinie sporządzania biznesplanów, a w tym planów finansowych, wykorzystujących symulacyjne modele finansowe. Autor i współautor publikacji z zakresu zasad sporządzania biznesplanów oraz symulacyjnych modeli finansów przedsiębiorstw. Zajmuje się również, zarówno od strony teoretycznej, jak i praktycznej, problemami e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym.
Członek Założyciel Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego, członek 
Projektant, programista, kierownik zespołów wdrożeniowych. Wykładowca w PWSZ w Kaliszu, gdzie kieruje Działem Informatyki i E-edukacji. Zajmuje się e-learningiem od roku 2003. Od kilku lat główny obszar jego zainteresowań to m-learning. Prowadzi blog poświęcony 
z kariery naukowej - matematyk, z zawodu - informatyk. Od początku pracy zawodowej związany z Uniwersytetem Wrocławskim, a od kilku lat również Kierownik Zakładu Dydaktyki Informatyki i Technologii Informacyjnej na wydziale Matematyki i Informatyki, UMK w Toruniu. Autor podstaw programowych, standardów, programów nauczania, podręczników i poradników do informatyki dla szkół wszystkich szczebli. Twórca koncepcji oprogramowania edukacyjnego (EI, TI'99, e-podręcznik). Współtwórca i organizator edukacji informatycznej w Polsce, w tym dwudziestu konferencji "Informatyka w szkole" (1985-2004). Ostatnio zaangażowany w prowadzenie studiów e-learningowych.
Dyrektor ds. współpracy międzynarodowej w Wyższej Szkole Ekonomii, Prawa i Nauk Medycznych im. Prof. Edwarda Lipińskiego w Kielcach, współzałożyciel uczelni.
Zainteresowania e-learningiem rozwija od 1999 roku, kiedy to koordynował projekt Tempus - Phare "Polityka regionalna na obszarach słabo rozwiniętych" w ramach którego powstało i było wykorzystywane oprogramowanie służące symulacji procesu przygotowania wniosku o fundusze unijne w okresie przedakcesyjnym.
Autor, współautor, uczestnik lub koordynator wielu unijnych projektów e-learningowych, m.in. "European Language Portfolio Online"(Dublin City University), "Development Of Key Competencies for Training Antennas in Europe" (Istituto Formazione Operatori Aziendali, Reggio Emilia, IT), "Berufsorientierte Sprachcommunity und Lernmaterialien fĂźr die polnische und tschechische Sprache" (Bildungswerk der Sachsischen Wirtschaft GmbH, Dresden), "Silver Sidekicks - a Digital Inclusion Project" (DiversityWorks NI, Belfast), "Innovative Training Approach in Languages and Intercultural Awareness for the Hospitality and Leisure Sectors" (Coventry University), "Less Widely Used and Taught Languages in Less Widely Known and Visited Places" (Global Village, Kielce). Jak widać z tej listy, najczęściej zajmował się e-nauczaniem języków obcych lub języka polskiego jako obcego.
doktor nauk humanistycznych w zakresie bibliologii, ukończyła studia inżynierskie na kierunku edukacja techniczno-informatyczna. Pracuje w Instytucie Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Specjalizuje się w zagadnieniach związanych z organizacją wiedzy, systemami informacyjnymi, e-learningiem. Od 2009 pełni funkcję koordynatora ds. e-learningu w Instytucie. Autorka kursów dostępnych na platformie Centrum Kształcenia na Odległość (15 kursów z wykorzystaniem metody e-learning i blended learning), prowadzi zajęcia dydaktyczne z przedmiotu e-learning. Aktywnie uczestniczy w krajowych i zagranicznych konferencjach poświęconych e-learningowi.
Doktor nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa, wykładowca w CJO Politechniki Gdańskiej. Pracę doktorską napisała między innymi z metodyki nauczania na kursach e-learningowych
Od 2002 r. zajmuje się zastosowaniami technologii ICT w edukacji w zakresie nauczania przedmiotów ścisłych. Udział w projektach związanych z e-egzaminami na poziomie gimnazjalnym z wiedzy matematyczno-przyrodniczej oraz e-maturami z zakresu matematyki. 2007-08 członek Rektorskiej Komisji ds. Informatyzacji PG. Z-ca Dyr. ds. Rozwoju Dydaktyki CNMiKnO Politechniki Gdańskiej. Członek zespołu ds. wdrażania systemu CDIO. Pełnomocnik Rektora PG ds. eNauczania. Interesuje się wykorzystywaniem modelowania mat. w dydaktyce i metodyką prowadzenia tego typu zajęć w formule blended-learning oraz e-learning, przygotowywaniem e-kursów zawierających aplikacje do wizualizacji pojęć z zakresu nauk ścisłych.
Profesor UAM, dr hab., kierownik wydziałowej Pracowni Edukacyjnych Zastosowań Informatyki na Wydziale Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu. Zajmuje się dydaktyką w formie b- i e-learningu w obszarze TI w pracy ucznia, nauczyciela i pedagoga. Autor książki "Intermedialne nauczanie języka obcego", 2003, Wyd. Naukowe UAM. 
Dr hab. profesor nadzwyczajny na Wydziale Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Kierownik Katedry Edukacji Humanistycznej i Nauk Pomocniczych Pedagogiki. Obszar zainteresowań i badań naukowych: e-learning, multimedia w nauczaniu, kompetencje nauczycieli w zakresie nauczania na odległość oraz ich kształtowanie. Od 2005 roku Koordynator 
Profesor w Instytucie Neofilologii Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Specjalizuje się w dydaktyce (również zdalnej) języka angielskiego jako obcego.
Pełnomocnik rektora UJ ds. e-nauczania, kieruje Centrum Zdalnego Nauczania UJ, członek-założyciel SEA, w okresie wrzesień 2006 - czerwiec 2012 członek zarządu SEA, członek eLearning Task Force Grupy Coimbra, współorganizator Krakowskiego Seminarium Dydaktyka zdalnego nauczania.
Prodziekan w 
Adiunkt, kierownik 
Pracę dyplomową obronił na Uniw. Technicznym w Dreźnie. Pracę doktorską z dyscypliny automatyka obronił na AGH. Pracę habilitacyjną z dyscypliny Informatyka obronił na Uniw. Humboldta w Berlinie.
Aktualnie zajmuje stanowisko profesora nadzw. na AGH, w Katedrze Inf. Stosowanej na Wydziale EAIiIB.
Jeden z założycieli firmy informatycznej ATSI S.A., którą kierował jako prezes od początku jej istnienia do roku 2014.
Zrealizował projekt POKL, który kontynuowany jest postaci studiów podyplomowych 
Prof. dr hab. nauk humanistycznych, językoznawca, romanistka, kierownik Zakładu Glottodydaktyki i Kształcenia na Odległość, zastępca dyrektora Instytutu Języków Romańskich i Translatoryki Uniwersytetu Śląskiego, pełnomocnik rektora UŚ ds. Kształcenia na Odległość. Koordynator zadania 46 projektu współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Uniwersytet Partnerem Gospodarki Opartej na Wiedzy: Opracowanie programów i materiałów dydaktycznych oraz wdrożenie programów kształcenia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. Przewodnicząca Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego.
Lektor języka niemieckiego i metodyk zdalnego nauczania. Pracuje jako nauczyciel konsultant ds. dydaktyki medialnej w Regionalnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli "WOM" w Częstochowie. Projektuje i prowadzi różne formy kształcenia na odległość (kursy e-learningowe, webinaria, szkolenia blended learningowe) oraz wspiera nauczycieli poprzez konsultacje i warsztaty z wykorzystania nowych technologii w edukacji. Współpracuje z firmami biznesowymi w zakresie opracowywania scenariuszy i projektowania e-szkoleń. Interesuje się aspektem społecznościowym uczenia się, zajmuje się także propagowaniem idei wolnych licencji i otwartych zasobów edukacyjnych w szkole. Jest autorem publikacji z zakresu e-learningu i wykorzystania narzędzi Web 2.0 w edukacji.
Członek IGIP, członek Komitetu Sterującego EUCEN. Pełnomocnik rektora ds. kształcenia na odległość w Akademii Morskiej w Gdyni - tworzenie systemu e-learningu w AM. Prowadzenie zajęć w trybie asynchronicznym w grupach rozproszonych. Udział w międzyuczelnianych projektach dot. wdrażania e-learningu. Obecnie na emeryturze.
Adiunkt, pracownik Uczelni Warszawskiej im. Marii Skłodowskiej-Curie. Członek Zespołu Dydaktyki Ogólnej pod patronatem KNP PAN. Autorka programu edukacyjnego Otwarta Akademia Umiejętności akredytowanego przez uczelnie i wydawnictwa. Twórczyni Centrum Dziennikarskiego WSUS i red. naczelna oraz założycielka Centrum Nowych Mediów i Nauczania na Odległość. 
Członek Zarządu SEA. Doktor nauk fizycznych (fizyka teoretyczna), absolwent MBA (University of Central Lancashire, UK). Dyrektor Polskiego Uniwersytetu Wirtualnego oraz Uniwersyteckiego Centrum Zdalnego Nauczania i Kursów Otwartych Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie. Inicjator i koordynator wielu polskich i międzynarodowych projektów z zakresu społeczeństwa informacyjnego, w szczególności Pomiaru Kapitału Intelektualnego Lubelszczyzny, Strategii rozwiązań telemedycznych regionu Lubelskiego i Lublin Miasto Wiedzy. Konsultant w zakresie wdrożeń systemów informacyjnych biznesu w obszarze zarządzania zasobami ludzkimi i e-learning. Wieloletnia praktyka szkoleniowa w zakresie systemów IT w zarządzaniu, e-biznesu i marketingu internetowego.
Absolwent zarządzania (UE Wrocław), pedagogiki (UWr) i psychologii (University of Glamorgan). 
Kierownik Zespołu ds. e-learningu Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, absolwentka Wydziału Matematyki Stosowanej AGH. Obecnie pracuje nad pracą doktorską pt. "Modele obiektów wiedzy w systemie zdalnego nauczania w Wyższych Szkołach Ekonomicznych" na Wydziale Informatyki i Komunikacji Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach. Autorka kilkudziesięciu kursów e-learningowych, administrator uczelnianych platform zdalnego nauczania (Blackboard i Moodle). Uczestniczyła w kilkunastu projektach krajowych i międzynarodowych dotyczących tematyki e-learningu.
Doktor nauk technicznych w dziedzinie informatyki. Członek założyciel SEA. Do czerwca 2018 r. członek zarządu i sekretarz stowarzyszenia. Od 2005 r. związana z dwumiesięcznikiem e-mentor, najpierw jako członek Rady Programowej i recenzent, obecnie pełni funkcję redaktora prowadzącego. 
Nauczyciel fizyki i informatyki w gimnazjum w Tarnowie. Współpracuje z PTN AP w Krakowie prowadząc na studiach zaocznych zajęcia media w edukacji wspomagane platformą Moodle. Uczestniczył w realizacji kilku projektów związanych z wykorzystaniem ICT w nauczaniu, prowadząc zajęcia i współredagując podręczniki: Komputer w dydaktyce, Multimedia w dydaktyce, InterEOL (KANA Gliwice). Autor kilkunastu artykułów dotyczących edukacji wspieranej komputerowo i e-learningu (m.in. w piśmie e-mentor).
Pracuje jako lektor na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie. Jest też kierownikiem Centrum Językowego UEK od 2013 roku. Ukończyła studia na Uniwersytecie Jagiellońskim na kierunkach: filologia angielska oraz filozofia. Uczy języka angielskiego w biznesie i od wielu lat prowadzi kursy na platformie Moodle. Była inicjatorką i koordynatorką projektu e-learningowego w Centrum Językowym Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, które zaowocowało pierwszymi kursami "blended" w zakresie nauczania języków obcych w UEK.
Członek założyciel SEA, członek Komitetów Doradczych 
dr nauk ekonomicznych, zatrudniony w Staropolskiej Szkole Wyższej w Kielcach, gdzie kieruje Centrum E-Learningu.Inicjator i koordynator projektów SCENO - Świętokrzyskiego Centrum Edukacji na Odległość oraz PITWIN - Portal Innowacyjnego Transferu Wiedzy w Nauce. Autor publikacji i wystąpień konferencyjnych, dotyczących e-learning, w prowadzonych badaniach zajmuje się klasyfikacją porównawczą systemów e-learningowych. W ramach działalności 
Doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki. Adiunkt w Katedrze Nauk Społecznych oraz pracownik Centrum Nowoczesnych Technologii Nauczania w Wyższej Szkole Bankowej w Toruniu i Bydgoszczy. Administrator uczelnianej platformy Moodle. Autor i współautor kursów e-learningowych, materiałów do nauczania zdalnego oraz filmów dydaktycznych (także w technologii 360o).
Obszary zainteresowań: egzaminy w formie cyfrowej, badanie skuteczności zajęć prowadzonych w formie e-learningu.
Profesor UJK, dr hab. inż.; ekspert w zakresie kształcenia kadr na rzecz bezpieczeństwa. Absolwent Wydziału Cybernetyki Wojskowej Akademii Technicznej; doktorat w specjalności zarządzanie i dowodzenie; habilitacja w dyscyplinie: Nauki o bezpieczeństwie. Pracował i prowadził badania naukowe m.in. w uczelniach: Uniwersytet Jagielloński i Akademia Morska w Gdyni. Posiada certyfikaty, m.in.: PRINCE 2, Audytora Wiodącego Systemu - Zarządzanie Bezpieczeństwem Informacji ISO 27001, BPMN, BS25999. Zainteresowania naukowe: kształcenie menedżerów bezpieczeństwa, procesy decyzyjne, symulacje komputerowe, teoria gier, prognozowanie i przeciwdziałanie zagrożeniom militarnym i pozamilitarnym.
Pracownik naukowo-dydaktyczny Szkoły Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku. Od wielu lat zajmuje się wykorzystaniem nowoczesnych technologii informacyjnych oraz e-learningu w szkolnictwie wyższym. Administrator portali dydaktycznych opartych na platformie MOODLE w projektach Ogólnopolski Program Kształcenia Kadr Sportowych oraz Mazowiecka Akademia Rozwoju Kompetencji. Autor kursów e-learningowych oraz artykułów na temat praktycznego wykorzystania edukacji na odległość w kształceniu dorosłych. Obecnie jako Prorektor ds. dydaktyki nadzoruje procesy opracowywania i ewaluacji programów kształcenia, dba o jakość kształcenia oraz sprawuje opiekę merytoryczną nad portalem e-learningowym WLODEK.